TAE

Hola alumnado, de cara a completar el cuestionario de literatura, aquí os dejo algunas páginas que os puedan ayudar a responderlo. Recordad que para la semana que viene, se resolverán dudas del cuestionario, NO SE HACE EL CUESTIONARIO EN CLASE. Es una tarea de desarrollo individual y debemos de trabajarlo de manera autónoma. Yo estoy aquí para ayudaros a dar con la solución, por ello, la semana que viene en clase resolveré dudas concisas del cuestionario. Podéis mandarme las tareas escritas para que os las corrija y os oriente en la respuesta de manera individual, para que vayáis más seguros. También podéis preguntarme cualquier duda sobre el contenido a través de la plataforma o del correo electrónico. Ánimo que ya no queda nada. BOOM LITERATURA HISPANOAMERICANA CARACTERÍSTICAS BOOM LITERATURA SOCIAL WEB CONTINUIDAD EN EL PARQUE. HISTORIA DE UNA ESCALERA. GENERACIÓN DEL 27 (WEB PROPUESTA POR ESTELA) GENERACIÓN DEL 27 PREZI GENERACIÓN DEL 98.

Hola chicos. Esta semana vamos a trabajar los rasgos importantes de la generación del 27 y uno de los autores más significativos de nuestra literatura, Federico García Lorca.  En los siguientes enlaces os dejo un viseo sobre las características más importantes y una presentación, para que utilicéis lo que os resulte más fácil. También os dejo un documento con algunos textos de esta generación para que les echéis un vistazo y saquéis ejemplos de los elementos que caracterizan esta generación. La semana que viene (si no hay cambios por alguna tarea nueva) trabajaremos textos tanto de la generación del 98 como del 27 para repasar las características de cada uno. Vídeo Generación del 27. Presentación. TEXTOS GENERACIÓN DEL 27. Y por si leer os aburre os animo a escuchar. Esta generación para mí es la más bonita y la que más hemos rozado, ¡aprovechadla! LA LEYENDA DEL TIEMPO. LA AURORA DE NUEVA YORK PEQUEÑO VALS VIENÉS

Como sabéis hoy comenzábamos a trabajar con la generación del 98. Una vez explicado en clase os animo a profundizar en esta generación. Para ello os dejo una actividad sobre textos escritos por los autores más importantes de esta generación. También os dejo un vídeo resumen de esta generación y la presentación de clase. Vídeo sobre la Generación del 98 Presentación. 1. Textos G.98. 2. Actividad de textos segunda parte. Los trabajaremos la próxima semana en clase, por lo que es importante que lo hayáis leído y contestado previamente, trabajando así sobre vuestros propios conocimientos. Gracias.

Aquí os dejo los enlaces que hemos hablado en clase relacionados con los contenidos del cuestionario de sintaxis y textos. Teoría oraciones transitivas e intransitivas. Oraciones transitivas e intransitivas. Propiedades de los textos. Para las actividades de oraciones compuestas, he encontrado esta página que considero la más adecuada aunque profundiza en los tipos de oraciones compuestas mucho más de lo que necesitamos.  Os propongo que hagáis las actividades diferenciando las proposiciones de la oración compuesta y determinando si son yuxtapuestas coordinadas y subordinadas. Si lo hacéis echadle un pantallazo y me las mandáis yo os las corrijo. Oración compuesta. Os añado también el esquema de Generación del 98. Generación del 98. Feliz semana.

Aquí os dejo los enlaces para cumplimentar el cuestionario. Recordad que estoy disponible en plataforma y a través de correo electrónico para todas las dudas. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN ORACIONAL (punto 4). ORACIÓN / PROPOSICIÓN Y CARCT. DE LOS TEXTOS. FICHA DE CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES. Y este es el esquema espontáneo sobre las oraciones interrogativas que hemos hecho en clase. ÁNIMO, EL MARTES RESOLVEMOS DUDAS, APUNTADLAS TODAS .

Hola alumnos y alumnas. Como hablamos en la clase anterior, aquí tenéis la actividad sobre los textos expositivos, es sencilla y te ayuda a analizar las partes que componen este tipo de textos y sus características, os animo a que la hagáis como apoyo a vuestro estudio teórico. Ya sabéis que me la podéis hacer llegar a través de plataforma o a mi correo electrónico. TEXTO EXPOSITIVO Espero que tengáis una buena entrada de semana. Nos vemos en clase.

Buenas tardes, aquí os dejo los enlaces de los contenidos que vamos a trabajar hoy. BLOQUE 12 CREA Presentación de contenidos. Límites de la publicidad Ejemplo de límites de la publicidad. Esquema de tipos de textos y marcadores textuales. ACTIVIDADES CREA / SEMIPRESENCIAL Oración vs proposición . COHERENCIA COHERENCIA-COHESIÓN Modalidad oracional. Propiedades textuales. Para la semana que viene (si no hay tareas propuestas sobre lo dado) comenzaremos con la literatura del siglo XX. En la plataforma de semipresencial podéis encontrar la infografía de la generación del 98. Yo también la comparto por aquí para ir tomando contacto con ella. LITERATURA ¡Gracias!

Buenas tardes, aquí os dejo las diapositivas que vamos a trabajar esta tarde y mañana por la mañana. https://prezi.com/p/60k345nnzejg/?present=1 https://prezi.com/p/jpsxzjahuhqn/?present=1 Dentro de las presentaciones hay propuestas de trabajo. Aquí os dejo las propuestas por Estela, también están en plataforma. http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-oracio1.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/2oracio1.htm http://www.xtec.cat/~jgenover/modal1.htm http://gdtrabajo.blogspot.com/2009/02/textos-instructivos-teoria.html Nos vemos en breve.

Para esta semana os propongo una tarea relacionada con la publicidad. La semana pasada en clase trabajamos los aspectos teóricos más relevantes de este tipo de comunicación, con esta breve tarea pretendo que lo llevemos a la práctica.  Como sabéis intento acercarme lo máximo posible a vuestra forma de trabajar con tareas en plataforma. Os animo a trabajarla. 1. Descarga la plantilla de la tarea. PLANTILLA 2. Complétala utilizando todos los recursos teóricos que necesites y que tienes a disposición en las entradas del blog de la semana pasada. 3. Envíamela a través de correo electrónico ymacias2019@gmail.com o a través de la plataforma. Aprovecho la entrada para deciros que en plataforma tenéis muchos recursos relacionados con el bloque 11 de lengua. Son propuestas de Estala; así que os aconsejo que hagáis las actividades on-line y veáis las presentaciones ya que esto os ayudará a ampliar los conocimientos que estamos trabajando. ¡Mucho ánimo y a por la semana!

Hola alumnos y alumnas, aquí os dejo el material de los contenidos de las clases de esta semana. PRESENTACIÓN https://prezi.com/p/mw9dt3oue5nx/?present=1 https://www.luismaram.com/20-ejemplos-de-figuras-retoricas-en-publicidad/#Hiperbole ACTIVIDADES https://aprenderespanol.org/gramatica/homonimos-paronimos.html http://agrega.educacion.es/repositorio/20122012/cd/es_2012122013_9085928/autoevaluacin.html http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2publici.htm https://conteni2.educarex.es/mats/11762/contenido/home.html TAMBIÉN TENÉIS LOS CONTENIDOS EN LA PLATAFORMA CREA http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=2&materia=7&unidad=5#space Resumen bloque VI: Lo encontraréis en la plataforma en bloque VI o en vuestra carpeta privada de DRIVE.

Buenas tardes alumnos y alumnas. Sé que esta semana es un poco caótica y que estáis muy nerviosos, pero también sé que vuestro trabajo dará grandes frutos y que obtendréis resultados. Hoy os traigo algunas páginas web de repaso por si os apetece u os sirven como apoyo a la hora de estudiar. También como os he dicho a través de los delegados, estoy aquí para ayudaros con las dudas de última hora y con lo que esté a mi alcance. ¡MUCHA SUERTE! SINTAXIS http://delenguayliteratura.com/INTERACTIVO_001_Funcion_sintactica_que_desempenan_los_siguientes_sintagmas_o_palabras.html https://www.educa2.madrid.org/web/alberto.juan/segundo-eso/-/visor/oracion-simple-analisis-sintactico-ejercicios-interactivos-i- LITERATURA http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/newfile5.html https://seordelbiombo.blogspot.com/2012/05/actividades-interactivas-para-repasar.html MÉTRICA http://teresadientedeleon.blogspot.com/2014/04/metrica-interactiva.html

Aquí os dejo web de repaso sobre lo que hemos hecho hoy en clase. https://aprenderespanol.org/gramatica/lengua-literatura-ejercicios.html En este pdf al final vienen los ejercicios. http://wordpress.colegio-abaco.com/elblogde5/files/2013/12/u7_la_lirica.pdf

Hola, hoy os envío información y actividades sobre los textos expositivos e instructivos, que son son contenido del tercer trimestre. En la carpeta DRIVE os he subido todo lo relacionado con la teoría de estos textos. http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?identificador=es-an_2017031612_9120202&secuencia=true https://drive.google.com/drive/folders/1kk5dPAHSN4uvGS5CVo1Ice4T5SeuWG_d?usp=sharing Y en esta web podréis encontrar ejercicios prácticos. Instructivos http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lostextosinstructivos/html/actividad_2_tipos_de_textos_instructivos.html Expositivos https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/26253/mod_resource/content/0/Unidad_4/Web_ejercicios_txts_expositvos/index.html Saludos.

Hoy os traigo un vídeo resumen de los géneros literarios y de qué tenemos que tener en cuenta a la hora de analizar cada uno, Me han llegado dudas al respecto por lo que os he comentado brevemente (porque ya lo sabéis) todos los elementos a analizar en cada uno, para que así ordenéis vuestros conocimientos. https://prezi.com/v/9ujnl4rkejzd/ https://prezi.com/p/nby3eg9ykboy/?present=1  (presentación) Si os surge alguna duda, escribidme en comentarios y os voy solucionando. Os añado aquí el enlace a los subgéneros narrativos que no se veían muy bien en la presentación. https://drive.google.com/open?id=1kTMYWWmnjVpWhrAezuvjlAQ5JljUmYz- ¡Gracias!

Buenos días alumnos  y alumnas , esta semana vamos a trabajar con la noticia, que la encontramos en el bloque 10, tema 2 "Unas palabras para la prensa". http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/VisualizadorCS/VisualizarDatosNavSecuenciaNodo.do;jsessionid=179C15727627FD36339BCE398A6E859D?identificador=es-an_2016122212_9135151&idSeleccionado=ITEM-eXes_1617_v0x58528bd82283dbd1315 En esta tarea os propongo que trabajemos con una noticia de actualidad; las partes que componen una noticia y que a la vez trabajemos el texto argumentativo dando nuestro punto de vista, desde la situación en la que estamos, sobre el contenido de la noticia. Para ello os propongo lo siguiente; Ve a este enlace y lee la noticia que os sugiero: https://www.ecoavant.com/actualidad/deforestacion-favorece-propagacion-virus-bacterias-microorganismos_4982_102.html Descargad esta plantilla de word en DRIVE donde os propongo dos actividades sobre la noticia: 1. Establece las partes que c...

Buenas tardes, he visto en la plataforma de semipresencial la selección de textos que Estela iba a subir para que trabajáramos. Tenemos textos del barroco y textos del realismo. https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/semi/pluginfile.php/611873/mod_resource/content/1/Selecci%C3%B3n%20textos%20Realismo%20y%20Naturalismo.pdf https://profevio.files.wordpress.com/2015/05/seleccic3b3n_textos_romanticismo.pdf La tarea para realizar con estos textos será la siguiente: 1. Elige uno de los textos. 2. Analiza las partes que lo componen (métrica y estrofa en lírico, partes del texto en narrativo), qué tipo de texto es, cuál es su tema principal, tipo de narrador (en el caso de que exista), corriente a la que pertenece. 3. Opinión personal argumentada del texto. Decidme si estáis de acuerdo con el enfoque dado por el autor al tema, o que opináis sobre el tema tratado, cómo lo vemos en la actualidad. Las tareas me las podéis subir a DRIVE con vuestro nombre o por email a  ym...

Hola a todos y todas. Para hoy teníamos previsto hacer la línea temporal de literatura. La he hecho a través de un prezi y os la he explicado. Os pongo el enlace del vídeo y el enlace de la presentación sin audio para que podáis utilizarla para estudiar. Debajo de la entrada tenéis un hueco para escribir comentarios. Escribidme ahí las dudas que os surjan o si queréis compartir algún recurso que sea útil para la clase. También os añado una linea temporal que he encontrado bastante extensa por si queréis ampliar algunos conceptos. https://prezi.com/v/ezbw3zqklq-k/ https://prezi.com/p/1xruwizgle0u/?present=1 LINEA EXTENSA https://es.slideshare.net/estibedialauneta/historia-de-la-literatura-espaola Para mañana voy a preparar una actividad sobre un texto argumentativo, por si queréis dar un repaso. ¡MUCHO ÁNIMO Y A TRABAJAR!

EN ESTA ENTRADA HABLAREMOS DE BENITO PÉREZ GALDÓS. EN ESTA PÁGINA VIENEN ALGUNAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL AUTOR https://www.abc.es/cultura/abci-25-preguntas-basicas-sobre-benito-perez-galdos-201912202134_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F AQUÍ TENÉIS EL EJERCICIO RELACIONADO CON EL AUTOR https://docs.google.com/document/d/15zzjl_Vr6aTvO8ibeum-XAqU7UpywKJV4dxTX2c8TXY/edit DEBÉIS HACERLO EN UN DOCUMENTO EN BLANCO DE WORD Y ME LO ENVIÁIS A TRAVÉS DE PLATAFORMA SEMIPRESENCIAL O A TRAVÉS DE GMAIL.

TEST ONLINE DE ANÁLISIS SINTÁCTICO http://www.hacertests.com/examenes-30648-Analisis_sintactico_de_oraciones_simples.php https://es.educaplay.com/recursos-educativos/893184-sintaxis_simple.html http://www.aanduezamartinena.es/tes_oracion_simple.htm *PARA ESTE TEST LOS RESULTADOS VIENEN AL FINAL, DEBÉIS IR ANOTÁNDOLOS EN UN CUADERNO. https://www.goconqr.com/es/quiz/7417181/test-sintaxis-oraci-n-simple